Un enseignement général en anglais, pour un avenir sans frontières
Une maturité intellectuelle acquise en anglais
Un assortiment d'activités pédagogiques pour transférer les connaissances académiques du français en anglais
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Les codes de la langue: Dans leur pays d'origine, les élèves abordent l'apprentissage de l'anglais avec des cours de grammaire, compréhension. À l'école de Newbury la maîtrise de la langue s'acquiert uniquement dans son contexte que ce soit des sujets de tous les jours ou des sujets académiques.
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Incitation à la lecture: Chaque semaine, les élèves choisissent un livre adapté à leur niveau linguistique, le lisent dans son intégralité après dîner et soutiennent leur interprétation devant un jury composé de professeurs , d’élèves et parfois de quelques invités: le but est d'exercer l’esprit à une profonde analyse de la problématique posée par le livre.
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Problématiques: analyse approfondie et synthèse: L'analyse de textes au niveau des paragraphes, des phrases et des mots d'un point de vue fonctionnel aide les étudiants à comprendre et reproduire eux-mêmes l'enchaînement logique des idées et des composantes d’un argument bien construit. L’acquisition de cette dextérité dans le raisonnement qui se reflète dans une rédaction écrite formellement structurée, conduit à un anglais académique à la fois cohérent et éloquent.
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Les avantages pédagogiques de lire les biographies: Pendant leur stage, les élèves lisent au moins une biographie dont ils tirent un grand profit: en effet, les grands personnages de la culture mondiale n'ont pas construit leurs idées et atteint leur but sans des revers que l’on découvre en lisant leur biographie. Sur un plan humain, les étudiants sont invités à réfléchir sur les perspectives individuelles et collectives pour mieux comprendre le cours des événements et acquérir une appréciation plus profonde de leur propre potentiel.
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Acuité linguistique: Les cours traditionnels et abstraits de grammaire et de prononciation sont très rarement au programme: au contraire, les professeurs intègrent l’enseignement des codes de la langue en enseignant les sujets académiques réels et passionnants. Vocabulaire intelligent: La facilité avec laquelle ils peuvent traiter, produire et manipuler le vocabulaire académique formel joue un rôle important dans la qualité de la compréhension, ainsi que dans leur expression orale et écrite concise et complexe. L'intériorisation des éléments lexicaux est atteinte par la technique de mémorisation spontanée basée sur des ensembles de phrases de la vie quotidienne
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Joutes oratoires: Le programme inclut des séances de débats formels, pendant lesquelles les élèves sont divisés en deux camps et, après un temps de préparation, sont invités à présenter, selon le camp, le cas pour et le cas contre. Les motions choisies sont toujours sur des questions d’actualité importantes: elles portent sur des questions d'égalité et de diversité, de bien-être, de réciprocité, de libertés civiles, ordre social, nature et culture, interventionnisme, répartition des richesses, les institutions caritatives, le relativisme culturel, etc.
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Théâtre et Littérature: Absents de la plupart des stages de langue, les classiques de la littérature peuvent etre une ancre durable dans l’éventail des connaissances académiques des étudiants qui étudient les matières en anglais. Une fois adaptée au niveau linguistique des élèves, une pièce de Shakespeare ou d'autres œuvres classiques peuvent souvent être couvertes dans leur intégralité durant le temps d’une seule leçon. Les élèves bénéficient ainsi à la fois de l'interprétation de la pièce et de l’extension de leur habileté à comprendre et analyser les aspects humains de l'œuvre.
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Les sciences: L'école de Newbury est équipée d’un laboratoire pour intégrer des cours de biologie, physique, chimie ainsi que mathématiques au cursus. Ainsi les sciences, qui représentent les matières les moins enseignées lors d’une formation bilingue, sont enseignées dans la langue anglaise pour donner aux élèves l’aptitude de communiquer internationalement sur des sujets scientifiques.
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Discussions péripatétiques: Aristote demandait à ses élèves de l'accompagner lors de ses promenades dans le lycée. Au moins une fois par jour, les tuteurs et les élèves marchent en plein air et discutent en tête à tête en anglais de sujets intellectuellement intéressants. L’acuité et la fluidité sont au centre du développement à l’oral, car les tuteurs fournissent des commentaires immédiats. De plus, c’est un exercice qui force les étudiants à exprimer leurs idées de manière plus critique et plus élaborée. Les thèmes des questions elles-mêmes sont générées à partir de diverses taxonomies de pensée appliquées au monde académique: matières littéraires, scientifiques, questions de connaissances générales, d’affaires courantes, projets de carrière, choix de vie, etc.
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Initiation au monde des affaires: Beaucoup d'élèves qui choisissent une scolarité courte ou longue à OISE-Newbury se destinent vers les Grandes Ecoles de commerce. Afin de leur apprendre d'une part les rudiments du management, et d'autre part à les développer en anglais, le programme d'enseignement inclut des cours de management.
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Introduction au sujet des Relations Internationales: En étudiant une langue, et surtout l'anglais, il est essentiel d'en comprendre non seulement le contexte culturel, mais également la portée politique internationale. Ce cours porte sur le monde de la diplomatie avec l'analyse d'etudes de cas historiques. Les élèves apprennent le rôle des institutions internationales.
Maturité intellectuelle
Hebergement à l'école
OISE a fait construire une résidence attachée à l'école il y a une dizaine d'année: toutes les chambres sont individuelles avec leur cabinet de toilette. Tous les repas sont pris dans le réfectoire situé dans la partie ancienne de l'école; les repas sont préparés avec soin sur place par l’équipe de restauration qui mets un grand effort pour cuire les mets à partir d'ingrédients frais.
Une atmosphère très conviviale: les élèves on accés au salon de l'école à tout moment en dehors des leçons. Ils y trouvent un espace de détente, un baby-foot, des jeux de société, ainsi que des patisseries faites maison.
L'équipe de moniteurs reste très attentive du bien-être des élèves durant tout le sejour et cela 24h/24. Comme l'école est très proche du centre ville les élèves plus agés sont autoriser à s'y rendre en groupe après les cours et avant le diner.
Fondée en 1990 dans une école de l'ère victorienne, avec un cachet très Harry Potter, OISE Newbury Study Hall offre un environnement propice à un stage très studieux. Une résidence a été récemment ajoutée à l'école toute en chambres individuelles. À l'encontre des “public Schools” en Angleterre, l’école ne jouit pas d’espaces de sport, ainsi l’enseignement est son atout essentiel. Son emplacement à quelques minutes de marche du centre ville plaît beaucoup aux étudiants.
Newbury est tournée vers le monde hippique avec ses haras et circuits d'entraînement des chevaux dans les alentours, ainsi que son champ de courses proche de la ville. Les fleurons historiques de la ville remontent au 17eme et au 20ème siècle: en effet durant la guerre civile en 1648, le roi s’est réfugié dans le palais de la ville et plus récemment, la première communication mondiale par téléphone portable a eu lieu du centre de Newbury. Le fleuve Kennet et ses canaux avec péniches et bateaux font le charme de la ville.