Mit dem Tutorial™ setzen Sie auf eine sehr bewährte Lehrtradition der Universität Oxford. Dieses höchst intensive und effektive Format des Einzelunterrichts erlaubt es, den Kursinhalt exakt auf den Kenntnisstand und die Bedürfnisse der jeweiligen Teilnehmerin bzw. des jeweiligen Teilnehmers abzustimmen. Unsere Lehrkräfte haben unterschiedliche akademische Profile und können, basierend auf dem Hintergrund des Teilnehmers und nach dessen Wunsch, das jeweilige Fachvokabular und berufliche Situationen zum Gegenstand des Tutorials™ machen.

Der individuelle Einstufungstest: Zu Beginn eines Kurses führen der akademische Leiter und die Lehrkräfte einen Test des Sprachlevels durch, mit dem der Leistungsstand der Schüler festgestellt wird. Basierend auf dem Ergebnis wird ein persönliches Lernprogramm zusammengestellt. Dieses wird dann regelmäßig gemeinsam mit dem Sprachschüler überprüft und an die Lernentwicklung angepasst.

Ein ausgewogener Stundenplan: Der Unterricht im Tutorial™ ist individuell an die Bedürfnisse und Vorstellungen des Teilnehmers angepasst. Jeder Sprachschüler arbeitet während seines Kurses mit verschiedenen Tutoren zusammen. So lernt er nicht nur unterschiedliche Lehransätze, sondern auch verschiedene Ausdrucksweisen und Hilfestellungen kennen. Neben dem Einzelunterricht bleibt Zeit für die eigene Vorbereitung der Stunden und fürs Selbststudium. Diese Zeit ist essenziell wichtig, da nur durch regelmäßige Wiederholung des Gelernten, zusammen mit der Anwendung im Unterricht und in den Pausen, ein bleibender Lerneffekt gewährleistet ist.

Fachvokabular: Im Einzelunterricht ist es möglich den Fokus auf eine Vielzahl von Fachgebieten zu legen. Der spezifische Wortschatz wird von den Lehrkräften in den Unterricht eingebracht und erörtert. Themen aus dem jeweiligen Bereich können diskutiert, Argumente formuliert und die Nutzung trainiert werden. 

Integriertes Tutorial™: Das Integrierte Tutorial™ kombiniert die Intensität von 15 Tutorial™-Stunden mit 15 Stunden Gruppenunterricht in 6er-Klassen und dem Projekt. Dies erlaubt einen Fokus auf persönliche Stärken und Schwächen und eine angeleitete Interaktion mit anderen Teilnehmern.